教案设计
对小班幼儿来说，“家”是他们最熟悉、最喜欢的话题，爱家爱父母也是“爱心教育”的始基，为此，请设计一个“我爱我家”的规范的教育活动教案。
教案是一个教学活动的具体计划，它阐明在预定的教学时间内要做什么，怎么做，达到什么目的，等等。对于幼儿园教育活动而言，教案设计主要考虑的因素包括活动目标、活动准备、活动过程（步骤）。为了巩固活动的效果，还可以加上“活动延伸”。以下是针对小班幼儿设计的“我爱我家”教育活动教案： 我爱我家
（1）活动目标：看看讲讲自己喜欢的家具，激发幼儿爱家的情感。培养幼儿大胆运用语言表达。
（2）活动准备：让幼儿熟悉自己家里的家具，并请幼儿自带家景照片。
（3）活动过程（步骤）：
①让幼儿展示从家中带来的家景照片，并轮流向老师和小朋友们介绍自己家里的家具。
②请幼儿说说自己喜欢的家具，以及喜欢的理由。
③将幼儿所说的编成儿歌，教幼儿自己演唱。如：“我爱我的家呀，我爱我的大沙发，放学回家坐上它，乐呵呵，真舒服。”
④让幼儿听听老师介绍自己喜欢的家具。
（4）活动延伸：如果条件允许，带领幼儿参观老师的家或者其他小朋友的家。
“有为才有位，有位更有为”，这一看法给我们的启示是（ ）
对立统一规律揭示了事物发展的( )。
历史唯物主义认为人的价值在于（ ）
在认识过程中具有更为重要意义的飞跃是指（）
矛盾的普遍性与特殊性的关系是（ ）
毛泽东第一次提出“马克思列宁主义理论和中国革命的实践相结合”这个根本思想原则的著作是（ ）
真理的具体性体现在( )。
“没有抽象的真理，真理总是具体的。”这一思想可以理解为( )。
毛泽东在( )这篇文章中提出了“没有调查，就没有发言权”的著名论断。
“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。它与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学理论。这种一脉相承具体表现在（ ）
