想像在幼儿心理发展中有什么作用？
想像是对头脑中已有的表象进行改造，建立新形象的过程。幼儿期是想像非常活跃的时期，想像在幼儿心理发展中发挥着重要的作用，具体表现在以下两个方面：
（1）想像在幼儿的学习、游戏等实践活动中具有重要意义
①想像在学习中的作用。想像在幼儿学习活动中帮助幼儿掌握抽象的概念，理解较为复杂的知识，创造性地完成学习任务。
②想像在游戏中的作用。在游戏中，幼儿的想像起着极为重要的作用，在角色游戏中，角色的扮演、游戏材料的使用、游戏的整个过程等都要依靠幼儿的想像过程。
（2）想像的发展是幼儿创造思维发展的核心
人的创造力主要表现在一个人的创造思维方面。创造思维一般可以分为三个方面：直觉、灵感和想像。想像是创造思维的一个主要方面，对于幼儿而言，想像是幼儿创造思维的核心。丰富的想像是幼儿创造思维的表现，因此，应该充分发展幼儿的想像，以更好地促进幼儿心理的发展。
“有为才有位，有位更有为”，这一看法给我们的启示是（ ）
对立统一规律揭示了事物发展的( )。
历史唯物主义认为人的价值在于（ ）
在认识过程中具有更为重要意义的飞跃是指（）
矛盾的普遍性与特殊性的关系是（ ）
毛泽东第一次提出“马克思列宁主义理论和中国革命的实践相结合”这个根本思想原则的著作是（ ）
真理的具体性体现在( )。
“没有抽象的真理，真理总是具体的。”这一思想可以理解为( )。
毛泽东在( )这篇文章中提出了“没有调查，就没有发言权”的著名论断。
“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。它与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学理论。这种一脉相承具体表现在（ ）
