幼儿无意记忆的效果主要依赖于哪些因素？
幼儿的无意记忆是指没有自觉记忆目的和任务，也不需要意志努力的记忆。幼儿的无意记忆的效果主要依赖于以下因素：
（1）客观事物的性质。直观、形象、具体、鲜明的事物，以其突出的物理特点，容易引起幼儿的集中注意，也容易被儿童在无意注意中记住。
（2）客观事物与幼儿主体的关系。对幼儿生活具有重要意义的事物，符合幼儿兴趣的事物，能激起幼儿强烈的情绪体验的事物，比较容易成为幼儿无意记忆的内容。
（3）幼儿认知活动的主要对象或活动所追求的事物。如果使识记对象成为儿童活动任务中的主要对象，幼儿进行无意识记的效果比较好。
（4）活动中感官参加的数量。多种感官参加的无意识实际效果较好。
（5）活动动机。活动动机不同，无意识记的效果也不同。如，在竞赛性游戏中，幼儿的积极性较高，无意识记的效果相比为了完成学习任务而进行的活动效果要好。
“有为才有位，有位更有为”，这一看法给我们的启示是（ ）
对立统一规律揭示了事物发展的( )。
历史唯物主义认为人的价值在于（ ）
在认识过程中具有更为重要意义的飞跃是指（）
矛盾的普遍性与特殊性的关系是（ ）
毛泽东第一次提出“马克思列宁主义理论和中国革命的实践相结合”这个根本思想原则的著作是（ ）
真理的具体性体现在( )。
“没有抽象的真理，真理总是具体的。”这一思想可以理解为( )。
毛泽东在( )这篇文章中提出了“没有调查，就没有发言权”的著名论断。
“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。它与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学理论。这种一脉相承具体表现在（ ）
