简要说明幼儿坚持性的特点。
坚持性是指在较长时间内连续地自觉按照既定目的去行动的意志特性。在坚持性中，可以看到行动目的和动机的发展水平及其作用，又可以看到儿童克服困难的能力和状况。幼儿坚持性的特点如下：
（1）幼儿的坚持性随着年龄的增长而提高
研究证明，l岁半至2岁的儿童，已经出现坚持性的萌芽。幼儿的坚持性随年龄增长而提高。
（2）幼儿坚持性的发展具有年龄特点
①3岁幼儿坚持性的发展水平很低，在某些条件下能够开始有意识的控制自己的行动，但是行动过程不完全受行动目的所制约，坚持时间极短，在实现目的过程中，困难枯燥会使他们失去坚持完成任务的愿望和行动；在许多情况下幼儿根本不能接受坚持性任务。
②坚持性发生明显质变的年龄在4～5岁。坚持性发展变化最迅速的年龄，也是它受外界影响波动最大的年龄。实验表明：4～5岁是幼儿坚持性发展最快的年龄。也正是在这个年龄，外界条件对幼儿坚持性的影响最大。因此，成人应抓紧对这个年龄阶段幼儿坚持性的培养。
“有为才有位，有位更有为”，这一看法给我们的启示是（ ）
对立统一规律揭示了事物发展的( )。
历史唯物主义认为人的价值在于（ ）
在认识过程中具有更为重要意义的飞跃是指（）
矛盾的普遍性与特殊性的关系是（ ）
毛泽东第一次提出“马克思列宁主义理论和中国革命的实践相结合”这个根本思想原则的著作是（ ）
真理的具体性体现在( )。
“没有抽象的真理，真理总是具体的。”这一思想可以理解为( )。
毛泽东在( )这篇文章中提出了“没有调查，就没有发言权”的著名论断。
“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。它与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学理论。这种一脉相承具体表现在（ ）
