当前位置:首页职业资格教师招聘幼儿教师招聘->“课程即学习科目和教材”这种课程概念关注的重点及其隐含的教育

“课程即学习科目和教材”这种课程概念关注的重点及其隐含的教育价值观,它的合理性与局限性各是什么?

查看答案 纠错
答案:
本题解析:

这种课程概念关注的重点是教材、教科书,关注“教什么”。将通过课程而进行的教育简化为“教书”,只关注“教什么”,注重知识的传授,不关注“为什么而教”和“怎么教”。

它的合理性在于把握住了课程的主要问题,即课程内容的问题,注重学生的认知学习,关注知识的逻辑、结构和体系。

局限性在于只关注“教什么”,不关注“为什么而教”和“怎么教”;只关注知识的逻辑、结构和体系,不关注学生的认知学习,不关注学生的全面发展。而且,对课程内容本身的理解也过于狭窄——仅仅局限于客观外在的间接经验,而忽略了学习者在学校生活和活动中所获得的各种鲜活的直接经验和主体体验。

更新时间:2022-02-16 19:43

你可能感兴趣的试题

单选题

“有为才有位,有位更有为”,这一看法给我们的启示是( )

  • A.实践决定认识,认识对发展具有推动作用
  • B.实现人生价值必须先要实现人的自我价值
  • C.人生真正价值在于社会价值与自我价值的统一
  • D.要发挥主观能动性,要不断积累自我价值
查看答案
单选题

对立统一规律揭示了事物发展的( )。

  • A.辩证形式
  • B.趋势和道路
  • C.不同状态
  • D.源泉和动力
查看答案
单选题

历史唯物主义认为人的价值在于( )

  • A.个人的自我创造和自我实现
  • B.个人的自我选择和自由发展
  • C.个人主体性的增强和摆脱社会的制约
  • D.个人对社会的贡献和社会对个人的尊重
查看答案
单选题

在认识过程中具有更为重要意义的飞跃是指()

  • A.从外在形象到内在本质的飞跃
  • B.从个性认识到共性认识的飞跃
  • C.从肯定阶段到否定阶段的飞跃
  • D.从理性认识到实践的飞跃
查看答案
多选题

矛盾的普遍性与特殊性的关系是( )

  • A.一般与个别的关系
  • B.整体与局部的关系
  • C.绝对与相对的关系
  • D.可以相互转化的关系
查看答案
单选题

毛泽东第一次提出“马克思列宁主义理论和中国革命的实践相结合”这个根本思想原则的著作是( )

  • A.《(共产党人)发刊词》
  • B.《中国革命和中国共产党》
  • C.《目前的形势和党的任务》
  • D.《新民主主义论》
查看答案
单选题

真理的具体性体现在( )。

  • A.任何真理都是在一定时间、地点、条件下主观与客观的符合,它要受条件的制约,并随条件的变化而变化
  • B.任何客观真理都是绝对真理和相对真理的统一
  • C.真理是客观事物及其规律在人的意识中的正确反映
  • D.真理是否符合事物客观事实需要通过实践来检验
查看答案
多选题

“没有抽象的真理,真理总是具体的。”这一思想可以理解为( )。

  • A.真理的形成不需要抽象概括
  • B.真理不是抽象不变的公式
  • C.真理有其适用的具体范围和条件
  • D.真理体现了主观和客观,认识和实践的具体的、历史的统一
查看答案
单选题

毛泽东在( )这篇文章中提出了“没有调查,就没有发言权”的著名论断。

  • A.《改造我们的学习》
  • B.《整顿党的作风》
  • C.《反对党八股》
  • D.《反对本本主义》
查看答案
多选题

“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。它与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学理论。这种一脉相承具体表现在( )

  • A.都坚持辩证唯物主义和历史唯物主义世界观
  • B.都具有与时俱进的理论品质
  • C.都提出物质文明和精神文明并举的原则
  • D.都坚持为最广大人民群众的根本利益服务的宗旨
查看答案