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教师在进行《生物对环境的适应和影响》教学时，设计了如下教学过程：
问题：
(1)该教师设计的教学过程采用了探究学习的教学策略，该活动是探究学习形式中的哪一种?
(2)简要说明探究学习的特征有哪些。
【知识点】本题考查探究学习的教学策略的相关知识。 【参考答案】
(1)该活动属于发现式探究。发现式探究是以学生本身的观察和经验为基础．通过在学习情境中自己的探索发现学习的内容要点．
(2)探究学习的特征可以归纳为：
①学生对自然事物与现象主动地去研究，经过探究自然的过程获得知识。
②为了研究自然而培养所需要的探究能力。
③有效地形成认识自然基础的科学概念。
④培养探究未知自然的积极态度。
⑤通过探究活动而学得的知识是科学概念而不是文字知识。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
下列国家中，建造了胡夫金字塔的是（）。
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
马老师在活动反思中写道:"使用档案袋对幼儿的表现进行评价，经常需要花费些额外的时间，与其在这些花样上花时间，不如把精力多用在孩子身上。”这边明马老师()
下列选项中，对“小李并非既懂英语又懂俄语”理解正确的一项是（ ）。
下列选项中，作为北京传统民居代表的一项是（）。
