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如图7是某初中物理教科书“声的利用”一节中的演示实验。
任务：
（1）该实验说明了什么问题?
（2）基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。
（1）这个实验说明了声音能传递能量。
（2）师：大家已经知道了声音可以传递信息，如医生通过听诊器可以了解病人的心、肺等的工作状况。那么声音还有其他应用吗?接下来我们来看一个演示实验。
（教师演示实验）
师：大家看到了什么?
生：蜡烛火焰摇摆不定，最终熄灭。
师：这个现象说明了什么呢?
生：有能量传递过来了。
师：扬声器在这里起什么作用呢?
生：扬声器振动发声，带动空气振动。
师：扬声器振动将能量传递给了火焰，这个能量是谁传递的呢?
生：声波。
师：非常好!这个实验现象说明了声波能传递能量。大家想一想，生活中有哪些现象说明了声波能传递能量呢?
生1：去眼镜店清洗眼镜的时候，用的就是超声波所传递的能量来清洗眼镜。
师：对的，可见这位同学非常善于观察生活。生活中还有一些地方也应用了声波具有能量，如牙齿有结石时，一般我们会去医院洗牙。这个时候医生就是利用超声波振动来除去牙体的结石。这也就是声音的另一个应用——声音能传递能量。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
《大碗岛的星期天》是哪一位画家作品？（ ）
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人。”能够使人联想到的美术作品是()。
