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阅读案例，并回答问题。
下面为一道物理试题和某学生的解答过程。
题目：如图（a）所示，光滑且足够长的平行金属导轨MN、PQ固定在同一水平面上，两导轨间距L=Im，电阻R1=3ΩRz=1.5Q，导轨上放一质量m=1kg，电阻r=lQ的金属杆。长度与金属导轨宽度相等，与导轨接触良好，导轨的电阻不计，整个装置处于磁感应强度B：0.8T的匀强磁场中，磁场的方向垂直导轨平面向下，现用一拉力F沿水平方向拉杆。使金属杆由静止开始运动。图（b）为通过R。中的电流平方随时间变化的I21-6图线．求：
（1）5S末金属杆的动能；
（2）5S末安培力的功率。
解：（1）5S末流过R，的电流为11=√A=2A，电压为U1=I1R1=6V，
金属杆与R，并联，故E=U1=BLv
解得v=7.5m／s
故此时动能为Ek=1/2mv2=28.125J
（2）5s末干路电流为，I==6A，安培力大小为F安=BIL，功率为P=fv
解得P=36W。
问题：
（1）指出此道试题检测了学生所学哪些知识点。
（2）给出正确解题过程。
（3）针对学生解题过程中存在问题，设计一个教学片段，帮助学生解决此类问题。
（1）本题考查的知识点为磁场中的闭合电路欧姆定律、安培力、闭合电路的感应电动势及电功率。
（2）正确解答过程：
①5s末R1的电流为，I1=√4A=2A，R2与R1的电流关系是，I1：I2：R1：R2故I2=4A。
干路电流I=I1+I2=6A。
电路电动势为E=Ir+I1R1=6Ax1Ω+2Ax3Ω=12V
又因为E=BLv．解得v=15m／s
故5s末金属杆的动能Ek=mv2=112．5J。
②5S末安培力大小为F安=BIL，功率为P=fv。
代入数据解得P=-72W。
（3）教学片段：
师：在电路中什么是路端电压?什么是电动势?
生：路端电压是外电路的电压，电动势是内外电压之和。
师：为什么电动势不等于外电路电压?
生：因为电源有内阻会占用一部分电压。
师：没错，在闭合电路中我们需要考虑电源内阻上占用的部分电压，我们称之为内电压，其余部分的电压才是路端电压，用公式表示为：F=U自+U外=，r+U外，故电源电压并不等于外电路电压。大家一起来分析一下这道题．可以先画等效电路图。
学生思考并画等效电路图。
师：大家跟着老师来画一下等效电路图。哪部分充当电源呢?
生1：金属杆相当于电源。
师：两个电阻是什么关系呢?
生2：并联。
师：嗯，非常好。接下来再把量名称都标上，大家看一下自己画的和老师画的（右图）一样吗?
生：一样。
师：好，那这道题是不是可以解决了?在以后的做题过程中，一般情况下我们都会忽略内阻。但如果在题干中提到了内阻，此时内阻不能忽略。大家知道了吗?
生：知道了。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
下列国家中，建造了胡夫金字塔的是（）。
