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材料如图8所示为高中物理某教科书一节中的实验。
任务：
（1）简述该节的主要知识点。
（2）设计一个教学片段，向学生简单介绍该知识点。
（1）该节的主要知识点是光的干涉：两束（或多束）光在相遇的区域内产生相干叠加，各点的光强不同于各光波单独作用所产生的光强之和，形成稳定的明暗交替或彩色条纹的现象，称为光的干涉现象。
（2）教学片段：
师：（教师展示实验装置）大家来描述下实验器材吧。
生：一个光源，第一个屏上只有一个缝，而第二个屏上有两个缝，后面是一个光屏。
师：现在老师打开光源，那么平行光经过两个屏后能在光屏上看到什么?
生：条纹。
师：这些条纹有什么特点?
生甲：明暗相间。
生乙：宽度几乎一样。
师：对，这就是双缝干涉实验产生的干涉图样。谁能来总结一下呢?
生丙：双缝干涉实验产生的干涉图样的特点是明暗相间、粗细均匀、间隔相等的条纹。但是肥皂泡上的干涉现象看起来和这有些不同啊，是否所有这些现象的原理都是一样的?
师：这个问题大家当作课后作业吧!我们在下节课来进行讨论好不好?
生：好。
师：那么我们继续讲解光的干涉的原理。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
