小学生数学学习的特点是什么?小学数学应用题教学有哪些策略?
小学生数学学习的特点有：
（1）基于经验基础上学习数学；
（2）在合作与交流中学习数学；
（3）在多样化的活动中学习数学；
（4）在解决问题的过程中学习数学；
（5）在不同的发展中学习数学。
小学数学应用题教学有如下策略：
（1）认真审题，感知题意；
（2）分析比较，扫除障碍；
（3）理清题意，寻找关系：
（4）发散思维，一题多解。
“有为才有位，有位更有为”，这一看法给我们的启示是（ ）
对立统一规律揭示了事物发展的( )。
历史唯物主义认为人的价值在于（ ）
在认识过程中具有更为重要意义的飞跃是指（）
矛盾的普遍性与特殊性的关系是（ ）
毛泽东第一次提出“马克思列宁主义理论和中国革命的实践相结合”这个根本思想原则的著作是（ ）
真理的具体性体现在( )。
“没有抽象的真理，真理总是具体的。”这一思想可以理解为( )。
“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。它与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学理论。这种一脉相承具体表现在（ ）
在下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是（ ）
①“运筹帷幄之中，决胜千里之外”
②“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”
③“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”
