结合实际，谈谈如何上好一堂课？
上课是教学的中心环节，是引导学生掌握知识、提高思想、发展能力的关键。上课的总体要求是以现代教学理论为指导，遵循教学规律，贯彻教学原则，运用适当的教学方法。此外，上好一堂课还要注意以下具体要求。
（1）目标准确。课堂教学是师生的共同活动，其中教师起主导作用。教师发挥主导作用的先决条件，在于坚持清晰明确的教学目标，教师要明确每一堂课使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面应达成的目标，并围绕目标组织教学活动。
（2）内容正确。教师要保证教学内容的科学性、思想性和系统性。注意概念和原理的正确、表达的规范条理，同时注意教学内容对学生的教育性。
（3）方法得当。要使教学内容为学生所接受，并能促进学生智能的发展，形成正确的思想观点，教师在课堂教学过程中要根据教学内容和学生的实际情况灵活地选择和运用教学方法。
（4）组织有效。整个教学能够按照课时计划的设计展开，课堂上秩序井然，气氛活跃，学生思考深入，积极主动。教师密切关注教学的进程，对偶发事件能及时处理。
（5）体验积极。既应充分发挥教师的主导作用，又应充分发挥学生学习的主动作用。师生都处在积极的状态，双方在情感体验中完成教与学的任务。
（6）教学反思。作为教师要认真分析总结每一节课的优劣，不断总结经验教训，及时发现自己在教学中出现的不足之处，从而可以获得宝贵的经验教训，以便提高自己的教学水平，增强自身的教学能力，使自己的教学工作日益得到完善。
“有为才有位，有位更有为”，这一看法给我们的启示是（ ）
对立统一规律揭示了事物发展的( )。
历史唯物主义认为人的价值在于（ ）
在认识过程中具有更为重要意义的飞跃是指（）
矛盾的普遍性与特殊性的关系是（ ）
毛泽东第一次提出“马克思列宁主义理论和中国革命的实践相结合”这个根本思想原则的著作是（ ）
真理的具体性体现在( )。
“没有抽象的真理，真理总是具体的。”这一思想可以理解为( )。
“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。它与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学理论。这种一脉相承具体表现在（ ）
在下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是（ ）
①“运筹帷幄之中，决胜千里之外”
②“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”
③“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”
