现在许多学生常常抱怨父母很唠叨，不理解自己，有事不愿与父母沟通，这严重影响了学生接受来自家庭的引导和教育，不利于学生的健康成长。如果你是班主任，请就上述现象，自选角度，给全班学生写一封公开信。
要求：
①主题明确，内容具体，能以理服人，力求以情感人；
②符合书信格式；不少于800字；
③不得在作文中透露考生的任何信息。
【参考例文】
致******全班同学的一封公开信亲爱的******班全体同学：
你们好！
近来，很多同学不断地跟我抱怨，说父母很不理解自己，总是唠唠叨叨的。自己有什么事，宁愿跟小伙伴讲，也不愿意跟爸爸妈妈沟通，感觉代沟特别深。在这里，我想说说我的看法。
首先，家庭，是你们第一个也是最重要的环境。我们不仅在家庭中生活，还受到家庭环境的熏陶。家庭环境对我们的影响，是全面的而且隐藏在我们人格之中的。家长，是我们的第一任老师。并且，家长对孩子的影响，是具有连续性的。想想看，我们在学校，总是会在不同的阶段遇到不同的老师，但是，家长始终都扮演着引路人的角色，结合他们自己的经验，给我们提供建议，我们才能少走写弯路，更不走歪路。
其次，父母，是家庭的主要支撑。想想看，你们的家长，为了支撑这个家，很辛苦的在外面工作，每天都要早出晚归；有些家长，工作太忙，经常要去外地出差。他们除了顶着巨大的工作压力，还要面对来自家庭的重担。想想看，爷爷奶奶生病了，是不是爸爸妈妈忙前忙后地照料？你过生日，是不是父母都想法设法地给你买礼物，让你开心？世界上，最伟大最无私的爱，莫过于来自父母的爱了，他们只讲付出，不求回报。
第三，父母和自己的关系，不是只有命令与服从。我们可以尝试沟通，然后，和父母建立良好的亲子关系。每个人都有不同的成长阶段。大家现在正处在生长发育期，很多想法都还不成熟，这必须需要老师和家长的指导。当我们的想法和家长的想法不能一致的时候，一定要尝试和父母沟通，说出你最真实的想法，并说明原因。我相信，家长会考虑你的想法。不要一味地跟家长对抗。因为，你要明白，他们是爱你的。沟通，可以解决很多问题。
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**年**月**日
“有为才有位，有位更有为”，这一看法给我们的启示是（ ）
对立统一规律揭示了事物发展的( )。
历史唯物主义认为人的价值在于（ ）
在认识过程中具有更为重要意义的飞跃是指（）
矛盾的普遍性与特殊性的关系是（ ）
毛泽东第一次提出“马克思列宁主义理论和中国革命的实践相结合”这个根本思想原则的著作是（ ）
真理的具体性体现在( )。
“没有抽象的真理，真理总是具体的。”这一思想可以理解为( )。
毛泽东在( )这篇文章中提出了“没有调查，就没有发言权”的著名论断。
“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。它与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学理论。这种一脉相承具体表现在（ ）
