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简述影响技能迁移的因素。
（1）个人因素：
①学习态度：个体学习动作技能时的态度影响所学技能在新情境中的迁移。同时，练习者对教师或其他同伴的态度也影响其技能的学习效果，从而影响到技能的迁移。
②学习目标：在技能学习过程中，个体不仅需要清楚什么样的练习可以迁移到其他相似的技能中，更需要清楚练习追求的是短期迁移还是长期迁移，不同的目标取向将影响技能练习的迁移量。
③认知结构：在动作技能的学习中，已有技能与知识经验的积累，运动程序的丰富性、稳定性与可控性等，都影响个体在学习新技能和解决新问题时提取已有知识经验与调用程序的速度和准确性，从而影响到迁移的发生。
④认知技能与策略：迁移过程是通过复杂的认知活动实现的．因此认知技能和策略的掌握及其发展水平直接影响到迁移的实现。
⑤心理定势：心理定势是指由先前学习引起的对后继学习活动产生影响的一种特殊的心理准备状态。
在新技能的学习过程中，运用已有技能等多种策略来进行学习，这种心理准备状态对于技能的迁移是十分有利的，它反映了心理活动的稳定性和前后一致性。
（2）客观因素：
①技能问的相似性。相似性是指新学习的技能与已经习得的技能间存在共同的要素或成分，如组织结构、表面特征、逻辑层次和技能的应用价值等。已经习得的动作技能同新学习的技能间所包含的共同要素越多，迁移也就越容易产生。随着任务间相似性的提高，两个任务间产生迁移的可能性也会提高。
②有效的指导与示范。教师在教学中有意引导学生去发现不同技能间的相似性，启发学生去概括总结，注意提高他们的学习策略与方法．采用启发式和引导式教学，指导学生监控自己的学习或教会学生如何学习，都会对学生的学习和迁移产生良好的影响。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
《大碗岛的星期天》是哪一位画家作品？（ ）
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人。”能够使人联想到的美术作品是()。
