标准化测验
标准化测验是指采用系统的科学程序编制与实施，具有统一标准，并且对误差做了严格控制的测验。这种测验同时具有以下条件：①具有常模（标准化样组的平均数），为测验分数的比较提供参照点；②具有代表性的相同的一组测题，为被试的作业提供可直接比较的基础；③具有实施测验的详细规定（包括测验指导语，测验时间限制，测验情境的规定等），以保证每一被试有相同的受测条件；④有评分方法的详细规定，以减少评分误差。为了使测量准确可靠，测量的每个环节都要标准化，包括试题编制的标准化、施测过程的标准化、评分计分的标准化、结果解释的标准化等。此种测验发端于19世纪末20世纪初，目前在国际上广为流行。通常是由专门机构编制的，适合于在较大的范围内应用。例如，各种标准化的能力测验、人格测验、成就测验等等。
“有为才有位，有位更有为”，这一看法给我们的启示是（ ）
对立统一规律揭示了事物发展的( )。
历史唯物主义认为人的价值在于（ ）
在认识过程中具有更为重要意义的飞跃是指（）
矛盾的普遍性与特殊性的关系是（ ）
毛泽东第一次提出“马克思列宁主义理论和中国革命的实践相结合”这个根本思想原则的著作是（ ）
真理的具体性体现在( )。
“没有抽象的真理，真理总是具体的。”这一思想可以理解为( )。
毛泽东在( )这篇文章中提出了“没有调查，就没有发言权”的著名论断。
“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。它与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学理论。这种一脉相承具体表现在（ ）
