1.题目：美国领土组成
2.内容：
3.基本要求：
(1)要有板书;
(2)试讲十分钟左右;
(3)讲明美国的国土组成和美国本土地形分布特点。
答辩题目1.请简单介绍一下北美的五大湖区。
2.本节课的导入方式是什么?这样的导入有怎样的好处?
【教学过程】
(一)多媒体导入，引出新课
教师在多媒体上展示美国国旗，并播放美国自然景观的视频，提问学生：这是哪个国家?学生回答：美国。进而引入到本节课的学习。
(二)新课讲授
1.位置
【教师活动】在多媒体上展示“美国在世界的位置图”，请学生读图归纳总结美国的相对位置、海陆位置。
【学生回答】美国位于北美洲的中南部;美国的东面濒临大西洋、西面濒临太平洋，南面濒临墨西哥湾，北与加拿大接壤，西南与墨西哥毗邻。
2.范围
【教师活动】教师在多媒体上展示“美国在世界的位置图”，请学生看图说出美国的国土组成。
【学生回答】美国的本土和北美洲西北部的阿拉斯加。
【教师补充】美国的领土组成除了大家所说的本土和阿拉斯加外，还有太平洋上的夏威夷群岛。
3.地形
【教师活动】展示“图8-39美国地形分布”，请学生前后4人为一个小组，在图中找出落基山脉、大平原、五大湖、密西西比河和阿巴拉契亚山脉，说一说美国本土地形分布特点。
【学生回答】落基山脉分布在美国的西部，中部分布着大平原、密西西比河，西部分布着阿巴拉契亚山脉。地形特点是东部和西部高，中部低。
【教师总结】美国本土地形分为三大南北纵列带：西部高大的山脉，中部大平原，东部古老的阿巴拉契亚山脉。
(三)巩固提高
请同学们在空白的美国地图上标出落基山脉、中央大平原、五大湖、阿巴拉契亚山脉的位置。
(四)小结作业
学生总结本节课的知识。课下搜集资料，找到美国两个海外领土的形成原因，下节课一起分享。
【板书设计】
美国领土组成
1.位置
2.范围
本土、阿拉斯加、夏威夷群岛
3.地形
(1)西部：高大山脉
(2)中部：中央大平原
(3)东部：阿巴拉契亚山脉
【答辩题目解析】
1.请简单介绍一下北美的五大湖区。
【参考答案】
北美的五大湖是指北美洲中东部的五大湖：苏必利尔湖、密歇根湖、休伦湖、伊利湖和安大略湖，是该大陆也是地球上的最大自然景观之一，冰川作用形成的。除密歇根湖外，其余四大湖均为加拿大与美国之间的天然国界。苏必利尔湖是世界最大淡水湖，密歇根湖全在美国境内，著名的尼亚加拉瀑布位于伊利湖和安大略湖之间。
2.本节课的导入方式是什么?这样的导入有怎样的好处?
【参考答案】
本节课所采用的导入方式是多媒体导入，利用多媒体播放美国的国旗和美国自然风光的视频。
这样导入的好处是：
(1)能够引起学生的兴趣：通过多媒体呈现对应的视频资料，能够吸引初中学生的兴趣。
(2)激发思维：让学生带着问题去看视频，看图片，引导学生利用自己的经验来思考视频呈现的地方属于哪里。
(3)明确目的：当学生的积极性调动起来、思维处于活跃状态时，教师就要展示本课的教学目标，让学生带着学习目标进入课堂，提高课堂效率。
(4)进入课堂：学生各方面都已做好准备，而且处于高度兴奋状态，教师趁此时机，导入新课，自然水到渠成。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
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《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
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