高中地理《工业的区位选择》
【教学过程】
环节一：导入新课
图片导入。播放湖北十堰某汽车公司的汽车生产线图片。引导学生思考：它成立于1969年，2006年将总部迁往武汉，他为什么将总部迁往武汉呢?激发学生学习兴趣，进而导入今天的新课。
环节二：新课教学
1.知识回顾
【教师活动】引导学生回顾工业的区位因素。
【学生活动】土地、水源、矿产资源和能源资源等自然因素;劳动力、政策、市场、科技、交通等社会经济因素。
2.工业区位因素的变化
【教师活动】出示鞍钢与宝钢的区位选择以及首钢的搬迁案例，让学生以地理学习小组为单位，阅读案例并思考：
(1)鞍钢和宝钢在区位选择上最大的不同是什么?
(2)大型钢铁企业转向沿海钢铁消费区布局，说明哪些工业区位因素发生变化?
(3)首钢的搬迁，说明哪些工业区位因素发生变化?
【学生活动】鞍钢属于靠近资源产地，而宝钢是靠近消费市场;原料、动力的影响在减弱，而科技进步导致市场和交通的影响在增强;首钢的搬迁，说明环境质量成为重要的影响因素。
【教师活动】近年来，科学技术进步很快，工业的区位选择越来越重视科学技术因素。由于交通和科技的发展，一些原料导向型工业的区位选择，降低了对原料、动力等区位因素的依赖程度。随着人们环境意识的增强，环境质量已成为重要的工业区位因素。一些污染严重的工业，区位选择应非常慎重。而对环境十分敏感的一些高技术产品及食品等企业，则应以优质环境为区位选择的主导因素。
【教师活动】出示案例：20世纪80年代以前，我国在内地建立了一些大型工业基地，在西部一些非纺织原料产区或消费密集区，经济欠发达地区，陆续建设了一批纺织工业中心;80年代实行改革开放政策，沿海地区经济迅猛发展，20世纪末国家为谋求缩小东西部地区经济发展水平的差异，加大了在西部地区发展工业的力度。引导学生阅读案例并思考：该材料反映出哪个工业区位因素发生变化?
【学生活动】政策。
【教师活动】政策也成为重要的工业区位因素。在优惠政策的影响下，用地、交通、基础设施等区位因素都会发生有利于投资办厂的变化。
环节三：巩固提高
【教师活动】解决课前疑问：湖北十堰某汽车公司总部迁往武汉的原因。
【学生活动】市场和交通。
环节四：小结作业
小结：师生共同总结本节课内容。
作业：搜集除了课堂所学的因素在变化之外，哪些因素的变化也成为重要的工业区位因素，有时甚至会成为主导因素。下节课进行分享。
【板书设计】略
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
《大碗岛的星期天》是哪一位画家作品？（ ）
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人。”能够使人联想到的美术作品是()。
