1.题目：离子键
2.内容：
活泼金属和活泼非金属化合时，由于活泼金属的原子容易失去其最外层上的电子形成阳离子，活泼非金属的原子容易结合电子形成阴离子，它们之间可以通过电子转移，分别形成阳离子和阴离子(如图1-8)。这样，许多阴、阳离子通过静电作用便形成了离子化合物。
使带相反电荷的阴、阳离子结合的相互作用，称为离子键。
钠原子与氯原子形成氯化钠时，钠原子、氯原子分别转化为钠阳离子、氯阴离子，两者最外电子层都形成了具有8个电子的稳定结构(如图1-8)。
3.基本要求：
(1)简要写出试讲提纲。
(2)试讲中要有提问、互动环节。
(3)试讲中要有适当的板书设计。
(4)十分钟内完成试讲。
答辩题目1.是不是所有的阳离子和阴离子都能形成离子键?
2.本节课的教学重难点是什么?你是如何设计的?
【教学过程】
(一)问题导入
【提出问题】通过学习元素的知识，思考氯化钠是由哪几种元素组成的?
【学生回答】钠元素和氯元素。
【提出问题】钠原子和氯原子是如何形成氯化钠的?这节课一起来探讨。
(二)探究新知
1.氯化钠的形成过程
【播放视频】金属钠在氯气中燃烧
【提出问题】观察实验现象，用自己的语言来表述。
【学生观察并回答】金属钠在氯气中剧烈燃烧，产生很浓的白烟。
【提出问题】思考产生的白烟是什么，如何用化学方程式表示这一过程?
(在这一过程中，教师需要讲解原子的电子式如何书写。)
2.离子键、离子化合物
【提出问题】根据以上分析可知氯化钠晶体的构成粒子是什么?
【学生回答】氯离子和钠离子。
【提出问题】既然氯化钠晶体由氯离子和钠离子构成，说明阴、阳离子的电荷并没有中和，这说明阴、阳离子之间存在哪些作用力?
【学生回答】阴阳离子结合在一起，彼此的电荷不会中和，说明阴阳离子之间存在一定的距离，除了存在吸引力之外还存在排斥力。
【教师讲解】这种带相反电荷的阴、阳离子结合的相互作用称为离子键。把由离子键构成的化合物称为离子化合物。
【提出问题】观察以下的离子化合物，思考：要想形成离子键，就必须有能提供阴、阳离子的物质。那么，下列哪些物质能提供阴阳离子呢?
【答辩题目解析】
1.是不是所有的阳离子和阴离子都能形成离子键?
【参考答案】
不是，比如硫酸溶液中存在氢离子和硫酸根离子，但是并没有形成离子键。
2.本节课的教学重难点是什么?你是如何设计的?
【参考答案】
在本节课中，重点内容是离子键及离子化合物的概念，难点内容是离子键的形成过程。所以通过钠与氯气的反应，从观察宏观的实验现象，逐步过渡到微观角度，即从原子结构示意图的稳定情况来分析其本质原因，从而讲解其形成过程。再引出离子键及离子化合物的概念，从而可以突破重难点。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
下列国家中，建造了胡夫金字塔的是（）。
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
马老师在活动反思中写道:"使用档案袋对幼儿的表现进行评价，经常需要花费些额外的时间，与其在这些花样上花时间，不如把精力多用在孩子身上。”这边明马老师()
下列选项中，作为北京传统民居代表的一项是（）。
