【教学过程】
环节一：导入新课
教师在多媒体上出示“中共一大上海会址”和“南湖游船”两幅图片，并说明中共一大上海会址已经成为了中国的红色回忆，南湖游船每天都要接待许多的游人。在此基础上，提问学生：它们和中国共产党的诞生有什么关系?中国共产党的成立又有哪些重大意义呢?引发学生思考，顺势导入新课。
环节二：新课讲授
(一)历史条件
教师展示“共产党早期组织分布示意图”，要求学生结合教材思考中国共产党早期组织与中国共产党的成立有什么关系?
学生回答后，教师总结：共产党早期组织为中国共产党的成立，提供了组织条件。
教师进一步引导学生回顾马克思主义传播的相关史实，在此基础上，学生思考中国共产党诞生的条件还有哪些?教师可引导学生从思想条件和阶级条件进行分析。
教师总结：中国共产党诞生的思想条件是马克思主义的广泛传播;阶级条件是工人阶级队伍的发展壮大。
(二)中共一大的召开
1.教师播放《建党伟业》中关于中共一大召开的视频片段，学生在观看视频的过程中思考中共一大召开的时间、地点和主要代表人员有哪些?主要内容又是什么?
学生通过观看视频，能够很容易的了解到中共召开的时间是1921年7月，地点是上海，后来转至浙江嘉兴南湖，参与人员有毛泽东、董必武、李达等13位代表，而且共产国际也派马林等出席了会议。
2.教师提问学生，为什么后期要转移会议地址呢?教师请学生讲述这个小故事活跃课堂氛围。
3.教师提问：中共一大的主要内容有哪些?
学生通过观看视频能够得到部分信息，但是不。因此教师在此需要指导学生阅读教材，思考中共一大的内容和意义。在学生回答的基础上，教师进行补充总结：中共一大的主要内容是通过了党纲，确定了党的名称和奋斗目标;这次会议确定了党的中心工作是领导和组织工人运动，并且成立了党的中央领导机构中央局，选举陈独秀为中央局书记。
4.教师通过多媒体展示出席会议的13位代表名单和人物图片，并且提问学生，陈独秀当时并没有参加中共一大会议，为什么还被选为中央局书记呢?教师引导学生结合马克思主义传播过程中陈独秀的贡献进行思考。
学生回答后，教师总结：陈独秀在新文化运动和五四运动中产生过巨大的影响力，并且是中国共产党早期组织的发起者之一，陈独秀在上海建立了第一个共产党早期组织。
(三)中国共产党诞生的意义
教师利用多媒体出示相关材料，并提出问题：请同学们结合材料和教材，思考中国共产党诞生的意义有哪些?为什么说“自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新了”?
学生回答后，教师总结：
(1)意义：中国共产党诞生后，使中国革命有了坚强的领导核心。灾难深重的中国人民有了可以信赖的领导者，推动中国革命不断向前发展;中国革命有了科学的理论做指导。党是以马克思列宁主义武装起来的政党，把马克思列宁主义的基本原理同中国的革命实际相结合，就能制定正确的民主革命纲领，保证中国革命沿着正确的方向发展直到胜利。
(2)“新”的体现：新的领导核心——中国共产党;新的指导思想——马克思主义;新的奋斗目标——实现共产主义。
环节三：小结作业
小结：教师采用师生共同总结的形式，带领学生共同复习本节课所学。
作业：为了更好的领导工人运动，中国共产党在诞生之后又做出了怎样的努力呢?感兴趣的同学，课下自主查阅相关资料进行了解，也可以预习课本上的内容，下节课互相分享自己的成果。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运?
【参考答案】
当时中国综合国力仍然很弱;北洋军阀政府仍实行封建专制统治;帝国主义列强在华仍有许多特权;中国的社会性质仍是半殖民地半封建社会。
2.中国早期的马克思主义者为什么要成立中国共产党?
【参考答案】
在以前的民主革命中，中国的资产阶级虽然有自己的政党，但由于自身的软弱与妥协，不能完成反帝反封建的历史任务，这使得早期的马克思主义者看到，要领导中国人民取得新民主主义革命的最终胜利，必须有一个坚强的领导核心，必须建立中国共产党。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
下列国家中，建造了胡夫金字塔的是（）。
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
马老师在活动反思中写道:"使用档案袋对幼儿的表现进行评价，经常需要花费些额外的时间，与其在这些花样上花时间，不如把精力多用在孩子身上。”这边明马老师()
下列选项中，对“小李并非既懂英语又懂俄语”理解正确的一项是（ ）。
下列选项中，作为北京传统民居代表的一项是（）。
