讲故事《福气糕》
【活动设计指导】
中班故事活动《福气糕》
一、活动目标
1.情感目标：感受“福气猫”给别人带来福气的喜悦，愿意向同伴表达祝福。
2.技能目标：能够连贯的复述故事内容，根据故事情节进行表演。
3.认知目标：感知故事的内容和情节，知道福气糕名称的由来以及基本的祝福语。
二、活动重难点
1.活动重点：能够表演故事内容，感受故事中喜悦的氛围。
2.活动难点：能够用喜悦的语气讲述故事，愿意向同伴表达自己的祝福。
三、活动准备
1.物质准备：《福气糕》情节的图片;福气猫、福气师傅的头饰。
2.经验准备：幼儿知道节日需要送上祝福，会唱《新年好》的歌曲。
四、活动过程
(一)活动导入——歌曲导入
教师演唱歌曲《新年好》，激发幼儿对故事的兴趣，引出活动主题。
师：小朋友们，我们新年的时候都会干什么呢?有一只可爱的小猫在新年做了一件不一样的事情，我们一起来听听这只可爱的小猫都做了什么吧?
(二)活动展开
1.教师完整讲述故事内容，引导幼儿初步理解故事内容
师：小朋友们，故事讲完了，可爱的小猫叫什么?它在新年的时候做了什么事呢?
2.教师出示故事图片，引导幼儿讲述故事内容，感受故事中节日喜悦的氛围
(1)教师出示图片，并向幼儿进行提问。
图1：教师结合图片讲述并提问。
师：现在是什么节日?福气猫都会对别人说什么?你听了这些话感觉是怎么样的?
图2：教师结合图片讲述并提问。
师：福气猫遇到了谁?发生了什么事情?后来大家是怎样称呼年糕师傅的?他做的年糕被称为什么?
图3：出示图片，幼儿观察并讨论。
师：图中的小朋友们在做什么?他们唱的是什么?
指导重点：引导幼儿感受节日中欢乐的氛围，观察图片过程中能够用连贯的语言进行表述。
(2)教师通过幼儿的回答，总结故事主旨，引导幼儿说出常见的祝福语。
师：小朋友们我们新年的时候都会和别人说哪些祝福语呢?可以和自己的小伙伴说一说。
教师小结：新年是团圆的日子，大家都会很开心，我们也会和亲戚、小伙伴说很多的祝福语。
3.教师引导，幼儿分角色表演
(1)教师出示事先准备好的各种角色头饰和教具，幼儿自主选择并佩戴。
师：请每组小朋友自由选择角色，带上你喜欢的角色头饰，演一演我们故事中可爱的福气猫和善良的福气师傅吧。
(2)幼儿分角色表演，教师分层次指导。
(三)活动结束——自然结束
教师总结本次故事的道理，对幼儿的发言予以鼓励，自然结束活动。
师：今天我们学习了《福气糕》的故事，都知道了过年的时候一定要向身边的人表达我们美好的祝愿，说出美好的祝福语，这样新的一年大家都会开开心心的度过。
五、活动延伸
区角延伸——音乐区
请小朋友去到音乐区一起学一学福气猫的歌曲《恭喜恭喜》吧。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
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