1.题目:弹唱《沙滩》
2.内容:
3.基本要求:
(1）完整弹唱歌曲。
(2）根据歌曲旋律律动拍打节奏。
(3）请在10分钟内完成上述任务。
【活动设计指导】
小班弹唱活动《沙滩》
一、活动目标
1.情感目标：乐于参与音乐活动，萌发对大自然的喜爱。
2.技能目标：能够完整地演唱歌曲《沙滩》并拍打其节奏，能与同伴进行音乐游戏。
3.认知目标：理解《沙滩》歌词内容，感知四四拍节奏型的特点。
二、活动重难点
1.活动重点：体验参与音乐活动的乐趣，喜欢与同伴一起进行音乐游戏。
2.活动难点：能够唱准四四拍节奏，并能根据歌曲旋律律动拍打正确节奏。
三、活动准备
1.物质准备：钢琴、海边图片、歌曲节奏图谱。
2.经验准备：幼儿在生活中感知过沙子，了解沙滩的特点。
四、活动过程
(一)活动导入——发声练习导入
采用《我爱我的小动物》发声导入，吸引幼儿兴趣。
歌曲：我爱我的小鸭，小鸭怎么叫?嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。
我爱我的小羊，小羊怎么叫?咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。
我爱我的小鸡，小鸡怎么叫?喳喳喳、喳喳喳、喳喳喳喳喳。
师：小动物都去哪里了?原来是去海边玩游戏了，那小朋友们是不是也想一起去欣赏一下好听的歌曲呢，让我们来听一听关于海边的歌曲吧。
(二)活动展开
1.教师完整弹唱歌曲《沙滩》，幼儿感知歌曲内容
(1)教师弹唱歌曲《沙滩》，幼儿倾听并初步感知歌曲节奏及歌词内容。
(2)教师根据歌词内容对幼儿进行提问。
师：在歌曲中都听到了什么?小动物们是在哪里玩?小动物们是在沙滩上怎么玩耍的呢?
2.教师出示图片，帮助幼儿理解歌词内容并练习拍打节奏
(1)教师出示海边的图片，帮助幼儿感知海风和沙子的特点，根据图片内容回忆歌曲，引导幼儿深入了解歌词中沙滩的形态。
(2)教师出示节奏图谱，引导幼儿根据旋律律动练习四四拍节奏。
(3)教师引导幼儿用手拍打节奏熟悉旋律，教师指导。
3.教师运用多种形式帮助幼儿学习新歌
(1)大小声教唱：老师用大老虎，小朋友们用小花猫的方式，请小朋友们跟老师分句练习歌曲。
师：刚刚小朋友们的歌声特别的好听，但是老师看到有些小朋友没有跟上节奏呢，那接下来咱们互换一下角色，老师用小花猫，小朋友们用大老虎的方式，我们再把歌曲唱一遍吧。
(2)分组练唱：教师将幼儿分组，一组星星组，一组月亮组，分段演唱歌曲。
4.教师组织幼儿进行音乐游戏《网小鱼》，引导幼儿体验与同伴共同游戏的快乐
游戏规则：幼儿分为两组，一组为小网，一组为小鱼。小网组小朋友们手拉手围成圈，圈内为小鱼组，所有幼儿跟随老师演唱歌曲《沙滩》，当听到“你追我赶好热闹”时，小网组要保住旁边的小鱼，没有被网到的小鱼取得胜利，角色互换。
(三)活动结束——自然结束
教师对于本次活动幼儿的表现进行简短的小结，并予以幼儿表扬与鼓励，活动自然结束。
师：小朋友们今天的歌声特别的好听嘹亮，声音像百灵鸟一样的好听，那这首歌曲大家已经这么熟悉了，那之后去海边游玩的时候我们就可以唱出这首好听的歌曲，跟大家一起做游戏吧!
五、活动延伸
区角延伸——美工区
教师带领幼儿前往美工区，将自己心目中的海边进行绘画。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
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设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人。”能够使人联想到的美术作品是()。
