1.题目:弹唱《萤火虫》
2.内容:
(1)完整弹唱歌曲。
(2)模拟组织幼儿学习歌表演,设计两种方法教会3~4岁幼儿唱歌。
3.基本要求:
（1)完整弹唱歌曲。
普通话标准，语气、语调、动作、表情有感染力。
(2)模拟组织幼儿学习歌表演，设计两种方法教会3~4岁幼儿唱歌○教学语言和环节适合幼儿的年龄特点,教学方法有趣,能激发幼儿的兴趣。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
【活动设计指导】
小班弹唱活动《萤火虫》
一、活动目标
1.认知目标：理解《萤火虫》的歌词内容，知道萤火虫的外形特征。
2.技能目标：有感情地演唱歌曲《萤火虫》，并为歌曲加入喜欢的动作。
3.情感目标：感受歌唱活动带来的乐趣，并萌发对动作创编的兴趣。
二、活动重难点
1.活动重点：知道儿歌《萤火虫》主要讲了什么内容，并在集体面前大声演唱歌曲。
2.活动难点：能为歌曲创编简单的动作，并且喜欢参加歌唱和动作创编的活动。
三、活动准备
1.物质准备：萤火虫的图片，儿歌配图，歌曲的图谱。
2.经验准备：幼儿会打4/4拍的节奏。
四、活动过程
(一)活动导入——发声练习导入
教师带领幼儿一起唱发声练习《宝贝，宝贝》，活动幼儿的嗓子，为正式的歌唱活动做好准备。
(二)活动展开
1.教师完整弹唱，幼儿欣赏旋律节奏，并根据图片感知歌词的内容
(1)教师完整弹唱歌曲《萤火虫》，并引导幼儿为歌曲打拍子，幼儿整体感知歌曲欢快的旋律和节奏。
(2)教师依次出示歌曲配图，引导幼儿结合图片理解并记忆歌词。
2.教师运用多种方式带领幼儿学唱歌曲
(1)大小声学唱：教师高声唱，并引导幼儿低声唱，用最自然的声音歌唱。
(2)分组练唱：教师将幼儿分成两组，每组幼儿轮唱歌曲，教师做个别指导。
(3)教师小结。
3.动作创编，巩固幼儿对歌曲的理解
(1)教师演唱歌曲，引导幼儿为歌曲编喜欢的动作。
(2)教师请个别幼儿上台展示自己创编的动作。
(三)活动结束——歌舞表演
教师带领幼儿完整展示歌曲，在快乐的氛围中结束本次活动。
师：小朋友们刚刚都为这首好听的歌曲编上了好看的动作，那小朋友们用自己最喜欢的动作来一起表演这首好听的歌曲吧!
五、活动延伸
区角延伸——美工区
教师带领幼儿将本次活动延伸至美工区，让幼儿用小画笔画出歌曲中萤火虫的画面。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
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杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人。”能够使人联想到的美术作品是()。
