【活动设计指导】
中班故事活动《萤火虫和星星》
一、活动目标
1.认知目标：理解故事内容，明白助人为乐的道理。
2.技能目标：能跟随故事情节进行想象，运用完整流畅的语言表达故事的内容。
3.情感目标：喜欢听故事，养成乐于助人的好习惯。
二、活动重难点
1.活动重点：理解故事并能用完整的语言复述故事内容。
2.活动难点：喜欢参加故事活动，养成乐于助人的好习惯。
三、活动准备
物质准备：音乐《虫儿飞》、故事插图、萤火虫和星星的头饰若干。
经验准备：知道萤火虫会发光的特点，会唱《虫儿飞》的歌曲
四、活动过程
(一)开始部分——歌曲导入
教师带领幼儿演唱歌曲《虫儿飞》，激发幼儿兴趣，引出活动主题——萤火虫和星星。
黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随
虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁
天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎
冷风吹，冷风吹，只要有你陪
师：小朋友们，今天我们一起来听听小星星和萤火虫的故事吧。
(二)基本部分——展开
1.教师完整讲述故事内容，幼儿倾听。
(1)教师绘声绘色地完整讲述故事，幼儿整体感知故事内容。
(2)教师根据故事内容进行提问，幼儿思考并回答。
师：小朋友们，故事中你听到了谁啊?萤火虫和星星谁会自由自在的飞来飞去呢?
2.教师出示图片，引导幼儿深入理解故事内容。
(1)教师出示画好的图片，请幼儿观察思考，并回答问题。
图一：萤火虫在草丛中飞来飞去，可是星星在干什么呢?
图二：萤火虫见星星不会动，对星星说了什么?
图三：这时候有谁来了?星星是怎么做的?萤火虫为什么会感到不好意思?
小结：星星发光是为了为别人指路，萤火虫知道后觉得不好意思。
3.巩固故事内容，引导幼儿思考互动。
请幼儿讲一讲自己平时都是怎么帮助别人的?
教师根据孩子说出来的事迹，引导孩子理解乐于助人的优良品质，让孩子们爱上互相帮助，正视别人的优点。
4.教师引导幼儿复述故事内容。
出示图片，引导幼儿根据图片复述故事，针对能力较强幼儿，请其尝试独立复述故事，教师指导。
(三)结束部分——音乐游戏：找朋友
1.教师讲述游戏规则。
将幼儿分成两组，萤火虫组和星星组，教师分发头饰。播放音乐，请萤火虫组的幼儿边飞边找到星星组的一位好朋友，音乐停止，两位好朋友握手并拥抱，音乐再次开始，萤火虫可以寻找下一位好朋友，每次的好朋友不可重复。
2.幼儿愉快游戏，教师指导。
五、活动延伸
请小朋友到美工区画一画自己心目中的萤火虫。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
马老师在活动反思中写道:"使用档案袋对幼儿的表现进行评价，经常需要花费些额外的时间，与其在这些花样上花时间，不如把精力多用在孩子身上。”这边明马老师()
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
教育的本体功能之一是( )。
一个国家教育经费投入的多少最终取决于（ ）。
