折纸手工《鸭子》
【基本要求】
(1)按图示步骤正确折叠“鸭子”
(2)回答问题:
①该内容适合什么年龄段的幼儿学习?
②如何利用纸工“鸭子”引发幼儿开展其他活动?
(3)请在10分钟内完成上述任务。
【活动设计指导】
中班纸工活动《鸭子》
?一、活动目标
?1.情感目标：体验制作手工鸭子的快乐，喜欢和小鸭子做朋友。
?2.技能目标：能够掌握向后翻折的方法，并在折好的鸭子身上进行装饰。
?3.认知目标：知道鸭子的制作步骤，了解鸭子的外形特征。
?二、活动重难点
?1.活动重点：了解鸭子的外形特征，并能按步骤完成鸭子制作。
?2.活动难点：掌握向后翻折的方法，体会折鸭子带来的乐趣。
?三、活动准备
?1.物质准备：音乐《数鸭子》，鸭子折纸成品1个，手工纸若干，彩笔若干。
?2.经验准备：学习过歌曲《数鸭子》，有过折纸的经验。
?四、活动过程
(一)导入部分——音乐导入
教师播放音乐《数鸭子》，带领幼儿跟随歌曲进行小律动，激发幼儿兴趣、快速引出活动主题。
师：歌曲中听到了哪个小动物?你在哪里见过?
(二)展开部分
?1.教师出示鸭子成品，引导幼儿认识鸭子的基本结构、特征
(1)教师引导幼儿回顾在生活中见过的小鸭子，请幼儿描述小鸭子的特征
(2)教师出示一条折好的手工鸭子，引导幼儿观察，并总结鸭子的基本特征
教师小结：小鸭子有头、尖尖的嘴、尾巴、眼睛等。
?2.教师示范制作要领，幼儿尝试折纸，教师进行巡回指导
(1)教师示范鸭子折纸步骤：
①正方形纸的两个角一起向中间折叠，两边对齐;
②将折好的上下两部分分别沿中线对折，折好后再次沿中线对折;
③将折好的部分取中间点，将尖的一头向后翻折，折出鸭子的头;
④折好后，再次将尖的部分向后翻折，折出鸭子的小嘴;
⑤将纸的另一头三角形向后向上翻折，折出鸭子的尾巴。
(2)教师发放材料，并说明注意事项
师：小朋友和自己的纸宝宝做好朋友，不能把纸宝宝弄破了，制作过程中要看好自己的小鸭子，不能掉地上了。
(3)幼儿尝试折纸鸭子，教师巡回指导
?3.教师引导幼儿继续创作，为鸭子进行装饰
(1)教师引导幼儿添画，完成创作
师：小朋友们都已经折好了鸭子，可是我们的小鸭子还没有眼睛，请小朋友为小鸭子画上漂亮的眼睛，穿上漂亮的衣服吧。
(2)教师请幼儿大胆在集体中展示自己的小鸭子，互相评价
(三)结束部分
教师组织幼儿伴随音乐《数鸭子》和小鸭子一起做放松律动
师：小朋友们，带着你们的好朋友小鸭子宝宝，一起跟随音乐，跳跳舞吧。
?五、活动延伸
教师引导幼儿来到饲养区，为幼儿园养的小鸭子换水、喂食。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
马老师在活动反思中写道:"使用档案袋对幼儿的表现进行评价，经常需要花费些额外的时间，与其在这些花样上花时间，不如把精力多用在孩子身上。”这边明马老师()
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
教育的本体功能之一是( )。
一个国家教育经费投入的多少最终取决于（ ）。
