某校七、八年级各有500名学生，为了解该校七、八年级学生对党史知识的掌握情况，从七、八年级学生中各随机抽取15人进行党史知识测试，统计这部分学生的测试成绩（成绩均为整数，满分10分，8分及以上为优秀），相关数据统计、整理如下：七年级抽取学生的成绩：6，6，6，8，8，8，8，8，8，8，9，9，9，9，10；
（1）填空：a＝________，b＝________；
（2）根据以上数据，你认为该校七、八年级中，哪个年级的学生党史知识掌握得较好？请说明理由（写出一条即可）；
（3）请估计七、八年级学生对党史知识掌握能够达到优秀的总人数；
（4）现从七、八年级获得10分的4名学生中随机抽取2人参加市党史知识竞赛，请用列表或画树状图法，求出被选中的2人恰好是七、八年级各1人的概率．
口头表达
你将有2分钟的时间阅读屏幕上的要点提示，并作答题准备。在听到"开始录音"的信号后，请根据提示的要点，用5句以上的英语句子在2分钟内进行表述。请看下面的要点提示∶
（1）风筝发明于2000多年前，是中国最著名的发明之一；
（2）最早的风筝以木为材料；
（3）在古代，风筝是一个传递信息的重要工具；
（4）如今，风筝已成为中国文化的一个重要部分;它也是小孩的一个有趣的玩具。
情景反应
你将有20秒钟的时间阅读屏幕上的情景提示，并作答题准备。在听到"开始录音"的信号后，请根据提示的内容，按照提问顺序用英语回答问题。每道题的作答时间为15秒钟。请看下面的情景提示∶
昨天是中秋节，Frank 和他的同学一起度过这个节日。这是 Frank 第二次过中秋节了，他很喜欢这个节日。
（1）What festival was it yesterday?
（2）Who did Frank spend the festival with?
（3）Was it the first time for Frank to celebrate the festival?
（4）How does Frank like the festival?
短文朗读
你将有60秒钟的时间阅读屏幕上的短文，并作朗读准备。在听到"开始录音"的信号后，请在90秒钟内朗读短文一遍。请看下面的短文∶
How can we learn English through reading? First, try to make your vocabulary larger. If there are four or five new words on a page, try to guess their meanings as you read. After you have finished reading, come back to look them up in a dictionary and write them down in your own vocabulary book. Then try to remember them. Second, read what you think is interesting. Choose a book or a magazine about a theme that you like, because you are going to spend time and money reading it. You can also read newspapers. There are always popular themes for you to choose from.
下列词语没有错别字的一项是（）
下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（）
下列词语中加点字的读音和书写完全正确的一项（）
下列词语书写有误的一项是（）
下列词语中没有错别字的一项是（）
下列词语中没有错别字的一项是（）
下列词语书写完全正确的一项是（）
