教师关注自己备课是否充分、教学质量怎么样，说明这个老师处于关注生存阶段。（）
错误
福勒和布朗关于教师发展的三阶段理论，根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的专业发展划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。关注生存阶段是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师，他们非常关注自己的生存适应性。而关注情境阶段的教师，当教师认为自己在新的教学岗位上已经站稳了脚跟后，会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，如关注学生学习成绩的提高，关心班集体的建设，关注自己备课是否充分等。故题干并不是关注生存阶段。
“有为才有位，有位更有为”，这一看法给我们的启示是（ ）
历史唯物主义认为人的价值在于（ ）
矛盾的普遍性与特殊性的关系是（ ）
在认识过程中具有更为重要意义的飞跃是指（）
“没有抽象的真理，真理总是具体的。”这一思想可以理解为( )。
在下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是（ ）
①“运筹帷幄之中，决胜千里之外”
②“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”
③“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”
我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。（ ）
毛泽东第一次提出“马克思列宁主义理论和中国革命的实践相结合”这个根本思想原则的著作是（ ）
毛泽东在( )这篇文章中提出了“没有调查，就没有发言权”的著名论断。
必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（ ）。
