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化学用语是化学**语言的一部分，化学用语有自身的学科规范要求。现有
化学方程式
离子方程式
问题：（1）单—主观题什么是化学方程式?什么是离子方程式?
（2）请用国家通用语言文字表达上述的化学方程式和离子方程式。
（3）化学教学语言应符合哪些基本要求？
（1）化学方程式是用分子式（化学式)表示化学反应的式子。同时需要遵循客观事实和质量守恒定律;离子方程式是在化学方程式的基础上用实际参加反应的离子的符号来表示离子反应的式子。
（2）化学方程式：过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气；
离子方程式：碳酸根和氢离子生成二氧化碳气体和水。
（3）化学教学语言是实现教学目的的重要工具，它的基本特点和要求为:
①遵守语言、逻辑规律。化学教学语言应该准确、鲜明、生动，合乎语法，用词恰当;书面语言规范、严谨、详略得当;口头语言句子简短，不过分修饰，符合口语习惯，让学生能听得懂、听得明白。
②适应教育教学要求。讲课语言声音清晰、洪亮、流利，发音标准，语调、语速恰当，有节奏变化;同时应该深入浅出，富有启发性、思考性、趣味性。便于学生理解和记忆。
③符合化学学科特点。正确地应用化学术语，确切地表达化学概念和命题，符合化学语言规范;不用日常概念代替科学概念;能准确、深刻、形象地表达物质的组成、结构、性质和变化等规律。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
马老师在活动反思中写道:"使用档案袋对幼儿的表现进行评价，经常需要花费些额外的时间，与其在这些花样上花时间，不如把精力多用在孩子身上。”这边明马老师()
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
教育的本体功能之一是( )。
一个国家教育经费投入的多少最终取决于（ ）。
