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在杨氏双缝干涉实验中，用波长为λ的单色光作为光源，光源到双缝的距离相等,
中央亮纹在光屏处的0点处，设双缝到观察屏的距离为D，双缝的间距为d, d小于等于D, 光屏上P点到P点的距离为x，若在缝s 1的后面放置折射率为n，厚度为t的薄玻璃片，光线可近似看作垂直穿过薄玻璃片，如图7所示。求:
(1)未放置玻璃片时,光源到P点处的光程差; (5分)
(2)放置玻璃片后,光源到点处的光程差;(5分)
(3)放置玻璃片后,若发现中央亮纹恰好移动到了P点处,玻璃片的厚度t应满足的条件; (5分)
(4)放置玻璃片后，中央条纹的间距。 (5分)
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教学工作的中心环节是（ ）。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
教育的本体功能之一是( )。
