下列情境中运用了负强化规律的是（）。
负强化是撤销一个厌恶的刺激,从而使学习行为发生概率增加。A项只要不咬手指不会尝到辣,最大的特点是不咬手指就撤销辣(厌恶刺激),从而不咬手指行为增加,是负强化。B项奖励一个好的东西,给予一个愉快的刺激,每个人都想做第一名,属于正强化。C项奖励和酬劳撤销刺激,从而没有任何的刺激,属于消退。D项不再布置作业,撤销了作业的厌恶刺激,使学员坚持听直播,是负强化。
“有为才有位，有位更有为”，这一看法给我们的启示是（ ）
对立统一规律揭示了事物发展的( )。
历史唯物主义认为人的价值在于（ ）
在认识过程中具有更为重要意义的飞跃是指（）
矛盾的普遍性与特殊性的关系是（ ）
毛泽东第一次提出“马克思列宁主义理论和中国革命的实践相结合”这个根本思想原则的著作是（ ）
真理的具体性体现在( )。
“没有抽象的真理，真理总是具体的。”这一思想可以理解为( )。
毛泽东在( )这篇文章中提出了“没有调查，就没有发言权”的著名论断。
“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。它与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学理论。这种一脉相承具体表现在（ ）
