影响人身心发展的因素有很多：遗传、环境、学校教育等。其中，学校教育是影响人身心发展的主导因素，这是因为（）。
本题考查影响个体身心发展的因素。影响个体身心发展的因素包括遗传、环境、学校教育、个体主观能动性。其中，学校教育在人的发展中起主导作用，原因包括以下几个方面：(1)学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动;(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好;(3)学校教育能有效地控制影响学生发展的各种因素;(4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。因此，A、B、C三项正确。
D项：个体的主观能动性是促进个体发展的决定性因素，因此，学校教育不能决定人的发展方向，表述错误。与题干不符，排除。
“有为才有位，有位更有为”，这一看法给我们的启示是（ ）
对立统一规律揭示了事物发展的( )。
历史唯物主义认为人的价值在于（ ）
在认识过程中具有更为重要意义的飞跃是指（）
矛盾的普遍性与特殊性的关系是（ ）
毛泽东第一次提出“马克思列宁主义理论和中国革命的实践相结合”这个根本思想原则的著作是（ ）
真理的具体性体现在( )。
“没有抽象的真理，真理总是具体的。”这一思想可以理解为( )。
毛泽东在( )这篇文章中提出了“没有调查，就没有发言权”的著名论断。
“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。它与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学理论。这种一脉相承具体表现在（ ）
