李老师播放一段乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象，学生的心理活动属于（ ）。
本题考查联觉的概念。联觉是指一种感觉引起另一种感觉的心理现象。人的感官对客观事物的反映不是孤立的，是综合联系的。题干当中播放乐曲会唤起人们的听觉的同时，又让人产生了视觉上的表象，也就是由一种感觉引起了另一 个感觉，符合联觉的概念。
A 项感觉对比：由于不同的刺激物作用于同一感受器而使感受性发生变化的现象叫感觉对比，与题干描述不符故排除。
C项感觉的补偿作用：当某些感觉失却以后，可以由其他感觉来弥补，与题干描述不符故排除。
D项错觉是人在某 种特定条件下，对客观事物必然产生的、具有某种固定倾向、不符合事物本身特征和受到歪曲的知觉，与题干描述不符故排除。因此本题选B。
“有为才有位，有位更有为”，这一看法给我们的启示是（ ）
对立统一规律揭示了事物发展的( )。
历史唯物主义认为人的价值在于（ ）
在认识过程中具有更为重要意义的飞跃是指（）
矛盾的普遍性与特殊性的关系是（ ）
毛泽东第一次提出“马克思列宁主义理论和中国革命的实践相结合”这个根本思想原则的著作是（ ）
真理的具体性体现在( )。
“没有抽象的真理，真理总是具体的。”这一思想可以理解为( )。
毛泽东在( )这篇文章中提出了“没有调查，就没有发言权”的著名论断。
“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。它与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学理论。这种一脉相承具体表现在（ ）
