教育是一种具有相对独立性的社会实践活动，其表现之一是教育与政治经济制度和生产力发展的（）。
本题考查教育的相对独立性。教育的相对独立性体现在三个方面：质的规定性、历史继承性和不平衡性，其中不平衡性又叫相互制约性。
选项A，教育的历史继承性主要表现在：首先是教育内容的继承;其次是教育方法的继承。
选项B“选择性”和选项D“协调性”不属于教育的社会属性，排除。
选项C，相互制约性也叫不平衡性，体现在教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步：教育相对独立于生产力的发展水平;教育相对独立于政治经济制度。
题干教育的相对独立性强调教育与生产力、政治的关系并非同步发展，体现的教育与政治经济制度和生产力发展的相互制约性，故本题选C。
“有为才有位，有位更有为”，这一看法给我们的启示是（ ）
对立统一规律揭示了事物发展的( )。
历史唯物主义认为人的价值在于（ ）
在认识过程中具有更为重要意义的飞跃是指（）
矛盾的普遍性与特殊性的关系是（ ）
毛泽东第一次提出“马克思列宁主义理论和中国革命的实践相结合”这个根本思想原则的著作是（ ）
真理的具体性体现在( )。
“没有抽象的真理，真理总是具体的。”这一思想可以理解为( )。
毛泽东在( )这篇文章中提出了“没有调查，就没有发言权”的著名论断。
“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。它与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学理论。这种一脉相承具体表现在（ ）
