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(2021年下半年真题)请阅读下列材料,并按要求作答。

小学教育教学知识与能力,章节练习,基础复习,教资小学教育教学知识真题

请恨话上还材科元成下列任务。

(1)请列举4种中国民间美术。(4分)

(2)如指导中年级小学生学习上述内容,试拟定教学目标。(9分)

(3)依据拟定的教学目标,设计新授环节的教学活动并简要说明理由。(27分)

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答案:
本题解析:

(1)剪纸、年画、皮影戏、农民画。

(2)知识与技能:培养学生的动手能力,对现实生活中的虎头进行创作性夸张、变形。

过程与方法:利用色彩纸进行虎头的装饰设计与制作。

情感态度与价值观:培养学生对民间美术的了解,激发学生对美术学习的兴趣。

(3)1.欣赏民间装饰虎的形象并思考:这些作品带来了哪些美感?

小结:陕西是我国著名的泥塑之乡,挂虎是一件泥塑工艺品,外形乖巧可爱,色彩艳丽,花纹丰富,是虎头装品种的精品之作,给我们以美的享受。

2.小组探究:以陕西挂虎为例,找一找,艺术作品中的虎头与真实的虎头相比有什么不同的地方?给你什么样的感觉?

小组讨论,总结发言。然后请学生观察他们在色彩上有什么特点?

学生发言,教师总结:艺术家经过艺术的概括、夸张、变形的手法,在加上富有寓意的花纹和色彩,就把凶猛的老虎变成了乖巧可爱的富有吉祥寓意的装饰虎。成为了民间艺术中的精品。

3.欣赏步骤图:请一名同学到前边虎头的完整流程:对折剪:虎头、五官、花纹

4.师生共同演示步骤;教师讲解其中的技法和注意事项。

5.欣赏优秀的学生作品,要求学生自己制作一个虎头头饰。

设计意图:在课程的一开始欣赏民间装饰虎的形象,引导学生感悟装饰虎点美感,提高学生的审美能力。在小组合作环节,一方面通过观察对比找不同,探究夸张、概括、变形、装饰手法,另一方面也培养学生合作探究能力。欣赏其他同学的优秀作品能够开阔视野,了解虎头的多种表现形式,启发学生创新思维。

更新时间:2022-07-04 18:57
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