当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学语文学科知识与教学能力->阅读《我的叔叔于勒》教学实录(节选)，按要求答题。(画线语句
阅读《我的叔叔于勒》教学实录(节选)，按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)
师：今天我们这节课啊，来聊一聊小说，大家喜欢看小说吗?
生：喜欢!
师：这么多同学喜欢啊，能告诉我一下理由吗?这位同学来。
生：我喜欢看长篇小说，喜欢看巴金的长篇小说。
师：喜欢看巴金的理由是什么?
(A)生：我觉得他的故事情节曲折，而且非常有韵味。
师：情节曲折。你为什么呢?(指着另外一位同学)
生：我喜欢看鲁迅的小说。
(B)师：你喜欢的理由呢?
生：他的小说文学性非常高，我觉得他的小说情节非常好，曲折。
师：也是因为情节。老师也很喜欢看小说，你们猜是为什么呢?你猜猜看。(指另一学生)
生：看小说能使我们感到舒服，也能增长知识，了解名人。
(C)师：你认为呢?(看向另一位学生)
生：我觉得老师喜欢看小说，也许是因为你使自己放松，并且理解作者的心情。
(D)师：恩，大家有很多想法啊，那么先卖个关子吧，也许学完这堂课你们就能猜到了。我们一起来看看我们今天学习的这篇小说．叫什么题目呢?
生(全体)：《我的叔叔于勒》。
对画线部分的分析，不正确的是（ ）。
教师设计问题时应根据学生的实际情况注意问题的顺序性、层次性。从学生的回答可以看出，教师应先问学生喜欢什么样的小说，然后再说出理由，出现题目中的情况是教师的题设置不当。故选B。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
《诗经》中描绘了一个美丽清泠、朦胧迷茫的抒情境界，刻画诗人徘徊追思的形象，借助景物和意象含蓄委婉地表达相思和追怀之情的诗篇是（ ）。
既是俄罗斯浪漫主义的杰出代表，同时又是俄罗斯现实主义的奠基人的是（ ）。
“今有一人，入人园圃，窃其桃李。”下列关于“园圃”的说法正确的是（ ）。
知识是个体通过与环境相互作用后获得的（ ）。
海涅在《德国，一个冬天的童话》中所批判的“精神的巴士底监狱”指的是（ ）
