当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学英语学科知识与教学能力->Whichofthefollowingtypesofques
Which of the following types of questions can least elicit students' ideas?
本题考查课堂提问的类型。依据不同的分类标准，问题可划分为不同的类型。A项“展示性问题”，通常用来检测学生对课文字面意思的理解，这种问题的答案通常是唯一的，教师预先知道，学生只需凭借表层理解或是查找课文便能找到。B项“发散性问题”，指引导学生做出不同回答的问题，通常没有正确或错误的答案。C项“开放性问题”，指问题的答案是多种多样的，这类问题有利于培养学生的发散性思维，促进学生创新能力的提高。D项“评价性问题”，指教师为培养学生的判断力而进行的发问，这类问题让学生阐述观点、评判价值、提出原因：后三种问题都能够很好地激励思维，丰富答案的变化性，有助于学生学习。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
我国最早使用“教育”一词的是（ ）。
世界上最早的教育理论著作是（ ）。
既是俄罗斯浪漫主义的杰出代表，同时又是俄罗斯现实主义的奠基人的是（ ）。
“今有一人，入人园圃，窃其桃李。”下列关于“园圃”的说法正确的是（ ）。
《诗经》中描绘了一个美丽清泠、朦胧迷茫的抒情境界，刻画诗人徘徊追思的形象，借助景物和意象含蓄委婉地表达相思和追怀之情的诗篇是（ ）。
