某幼儿园大一班里，星星告诉老师：“我已经拼好图了，我想去画画，可以吗 ”老师看到美术绘画活动区较小，包装活动区还有空间，就指着包装活动区对星星说：“你先别画画了，到那里去吧。”星星为难地说：“我不会。”老师说：“不会，可以让小朋友教你啊。”说着就拉星星到包装活动区，旁边的小朋友对星星说：“我教你吧。”但这时，老师却迅速拿出包装纸教星星。刚开始纸小包不了，老师立即换了一张大纸，剪裁后告诉星星如何包装，然后就走开了，星星开始用老师教给的方法很不开心地包了起来。
问题：请从教师职业理念的角度，评析这位教师的保教行为。(14分)
这位老师的做法不符合正确的教育观、儿童观、教师观。 (1)该老师的教学行为违背了素质教育的教育观。素质教育是促进学生全面发展的教育，强调培养学生在德、智、体、美等方面全面发展。素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。材料中的老师匆忙教幼儿如何包装，没有促进幼儿自主、全面的发展。
(2)该老师的教学行为违背了育人为本的儿童观。育人为本的儿童观认为，尊重幼儿；儿童是一个完整的、独一无二的人。材料中该老师因绘画活动区较小，就让幼儿去别的活动区，并没有尊重幼儿的意愿。
(3)该老师的教学行为违背了素质教育的教师观。素质教育下的教师观认为，教师的角色绝不仅仅是简单的知识传授者，还是学生学习的支持者、帮助者、引导者和促进者。教师要在教学过程中时刻根据学生的需要转换自身的角色，以促进儿童获得更好的发展。材料中该老师匆忙教幼儿如何包装后就走了，仅仅是儿童发展的引导者、促进者，而不是参与者和执行者，这位老师也没有意识到自己的责任，更缺乏耐心。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
在我国历史上，传统音乐与外族音乐、北方与南方音乐进行广泛交流的时期是()。
下列哪部歌剧是瓦格纳的作品()
乐器“缶”的制作材料属于（ ）。
隋唐至宋，在宫廷宴饮时娱乐欣赏的音乐称为()。
双簧管属于（）。
