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田野里、道路旁、山坡上、花园中，我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花，不管脚下的土地是否肥沃，也不管是否有人停下来观赏，它们总是那么自傲、那么清高地悄然绽放。其实，从这些绽放的花儿身上，我们能得到很多生活的启迪。
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绽放
春风轻轻吹拂，野花绽放了，便有了“黄四娘家花满蹊，千朵压枝低”；夏雨丝丝清凉，莲花绽放，便有了“香远益清，亭亭净植”；秋风瑟瑟，菊花绽放，便有了“不畏风霜向晚欺，独开众卉已凋时”；冬雪绵绵结霜，梅花绽放，便有了“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。
每一种花的绽放都能点缀一个季节，那么你呢你还在羞羞答答，含苞待放赶快绽放吧!释放青春的激情。
绽放吧!或许只是转瞬即逝。丁香花虽然美丽，但其花期很短；夜来香虽有扑鼻清香却也是“昙花一现”。但是人们记住了它们的美丽，虽然那种美是一种悲壮与苍凉之美，却在瞬间绽放了永恒。
绽放吧!也许只是悄无声息。也许你只是山溪旁的那一朵小野花，但你也要尽情地绽放，因为有了你的装饰，大地会变得更加美丽，蓝天会更加清澈，或许有时你会抱怨命运的不公，为什么自己只能这样平淡无奇孤独地绽放而不是在世人瞩目中盛开。“凌寒独自开”，不需要过于温暖与舒适的条件，却于寒冷中带来了阵阵梅香，这便是傲骨的梅花。尽情地绽放吧，风中会有你的气息，虽无人能看得见，但却能感受到你的芳香。
绽放吧!不但要开得炽热，而且要开得旺盛。生命本身赋予了我们太多的意义，喷发出生命的炽烈，绽放出青春的激情。让美丽在那一刻永恒地抒写，让美丽在那一刻永恒地停驻。伟大的人物，个个都是意气风发，慷慨激昂的。毛泽东有“指点江山，激扬文字……问苍茫大地，谁主沉浮”。李白有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我们的青春需要绽放，需要张扬。也许你还在孤寂地徘徊等待着，也许你还在怨天尤人；也许你还在等待群芳争艳。绽放吧，我的朋友，青春的天空任你飞翔，满园的春色离不开你的点缀，激情四射的我们需要在梦想飞翔的时刻尽情绽放，去取得属于我们的希望。绽放青春激情，不必再犹豫；绽放青春美丽，不必再徘徊；绽放青春张扬，不必再等待。你就是园内的一枝孤傲的杏花；你就是那枝“香远益清，亭亭净植”的荷花；你就是那枝“宁可枝头抱香死”的菊花；你就是那枝“凌寒独自开”的梅花。绽放吧!一花一世界，一叶一菩提。一朵花的绽放，也能点亮整个春天!
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
知识是个体通过与环境相互作用后获得的（ ）。
《诗经》中描绘了一个美丽清泠、朦胧迷茫的抒情境界，刻画诗人徘徊追思的形象，借助景物和意象含蓄委婉地表达相思和追怀之情的诗篇是（ ）。
在我国历史上，传统音乐与外族音乐、北方与南方音乐进行广泛交流的时期是()。
教育的本体功能之一是( )。
一个国家教育经费投入的多少最终取决于（ ）。
