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下面是某初中生物教师编制的客观题试题：
一、单项选择题
①植物根部通过根毛吸收而来的水分和无机盐进入植物体内后通过（ ）运送到植物的枝、叶、花和果实。
（1）①题题干语言冗长，使学生难以掌握题意。
②题因语义不明而存在科学性错误。花、果实和种子是绿色开花植物的繁殖器官，而题干却只含糊提到植物，犯了科学性错误。
③题三个备选项相互之间无独立性、无干扰性，命题质量较差。
④题备选答案既存在语言不精练的缺陷，也存在不严谨的问题，更无正确选项。
⑤题答案不唯一，给学生回答和教师评分都带来困难。
（2）客观题试卷命题应遵循以下基本要求：①命题的范围要有代表性，能覆盖全部或大部分的内容，一般要覆盖课本内容的90％以上；②命题时要注意选取各章节的重点知识和技能，注意不要选取偏、冷的知识点；③难度要有一定分布范围，控制难度时还要注意不要出偏题、怪题；④文字叙述浅显易懂，而且简单明了，使学生一看就明白，以减少不必要的丢分；各题彼此独立，不能有相互暗示的作用；⑤除去开放性试题以外，其他各种试题答案应该具有唯一性，避免对试卷产生干扰，影响评分的公正性；⑥注意考核形式，应用知识和基本技能解决实际问题的能力；⑦题型应该灵活多样。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
知识是个体通过与环境相互作用后获得的（ ）。
《诗经》中描绘了一个美丽清泠、朦胧迷茫的抒情境界，刻画诗人徘徊追思的形象，借助景物和意象含蓄委婉地表达相思和追怀之情的诗篇是（ ）。
在我国历史上，传统音乐与外族音乐、北方与南方音乐进行广泛交流的时期是()。
教育的本体功能之一是( )。
一个国家教育经费投入的多少最终取决于（ ）。
