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根据以下教学内容进行教学设计。
理想,自强的航标
要成就一番事业，会遇到方方面面的困难和挫折。这些困难和挫折既可能是物质上的，也可能是精神上的；既可能是技术方面的，也可能是人际关系方面的；既可能是外在的，也可能是内在的。没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。要自强，首先就要树立坚定的理想。
为人生的理想执着追求，是自强者的共同特点。真正的强者确立了目标以后，就会不屈不挠地坚持。矢志不移地奋斗，直到成功。
战胜自我，自强的关键
每个人都有自己的弱点。有的不爱思考、有的做作业马马虎虎、有的怕吃苦、有的懒惰、有的缺乏耐心等。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人而是自己。能够战胜自己的人，必定能自强。
每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。许多人碌碌无为，原因是多方面的，而志薄弱，不能克制自己，不愿意抓紧时间学习和工作，不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐，是重要的原因之一。
自强的人都会面临拦路虎，那就是放任自我。只有战胜它，才能自强，才会进步。
扬长避短，自强的捷径
每个人都有自己的长处和短处，要想自强和成功，就要根据自己的长处、天赋、兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。要发扬自己的长处，避开自己的短处。
问题：基于上述内容，请你设计本课的教案。
参考设计】
【教学目标】
1．情感、态度与价值观目标
（1）感受到自强对一个人的成长具有巨大的作用。
（2）初步培养自强的生活态度。
（3）立志做一个自强的人。
2．能力目标
（1）掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。
（2）提高分析问题和理论联系实际的能力。
3．知识目标
（1）懂得自强的含义、表现和作用。
（2）懂得自强要从少年开始。
【教学重点】
自强的含义、作用和意义。
【教学难点】
战胜自己弱点的方法，培养自强品质的方法。
【教学过程】
环节一：课堂导人
播放视频《“篮球女孩”钱红艳的故事》（4分钟）。
教师提问：
钱红艳的事迹哪里让你感动?（学生回答）
教师归纳：人生要面对很多不如意，甚至要面对苦难，要迎接社会中客观存在的竞争，还要实现自己的理想……这些，都需要我们自强。
作为一个中学生，我们也会遇到各种各样的问题和困难，所以同样需要自强的意志品质。
环节二：讲授新课
1．理想，自强的航标
说一说理想在小辉成为当地的“苹果大王”的过程中起了什么作用?理想与自强的关系是怎样的?（学生回答）
教师总结：正是由于小辉有理想，才能不顾家庭的反对，不怕困难，在果园里艰苦奋斗，最终成了有名的苹果大王。所以首先要树立坚定的理想，其次就是执着地追求理想。
2．战胜自我，自强的关键
教师：通过老师之前做的问卷调查发现，同学们在学习生活中有许多不好的行为习惯，这些阻碍着我们实现做自强的人的梦想。请同学看以下几个关于“篮球女孩”的情景漫画。
问题：篮球女孩是怎样对待自己的弱点的?设想如果她不去克服自己的弱点，结果会怎样?对于自己的弱点。你是怎么克服的?（学生回答）
教师总结：每个人都有自己的弱点，如果选择放任自我，我们可能终生碌碌无为，自强的人不是没有弱点，而是勇于并善于战胜自己的弱点，只有战胜它，才能进步、自强。
3．扬长避短，自强的捷径
教师：克服弱点。还需要我们发扬自己的长处，避开短处。这使我想到一个故事。（刘伟的故事）
学生思考并回答问题：从故事中，你了解到刘伟面对波折他是怎么做的?刘伟用脚弹琴最终成为钢琴师，你认为他是怎么做到的?从他身上你学到了什么?（学生回答）
教师总结：我们面对困难要学会坚强面对，学会扬长避短，坚持不懈。
环节三：巩固提高
“少年当自强。少年能自强。”希望我们每一个人都能树立自强的品质，在人生道路上执着追求自己的理想。
环节四：课堂小结（略）
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
知识是个体通过与环境相互作用后获得的（ ）。
《诗经》中描绘了一个美丽清泠、朦胧迷茫的抒情境界，刻画诗人徘徊追思的形象，借助景物和意象含蓄委婉地表达相思和追怀之情的诗篇是（ ）。
在我国历史上，传统音乐与外族音乐、北方与南方音乐进行广泛交流的时期是()。
教育的本体功能之一是( )。
一个国家教育经费投入的多少最终取决于（ ）。
