针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象，孙老师进行了认真分析，寻找解决问题的途径和方法，并在后面的教学中予以实施，取得了良好的效果。这说明孙老师注重（ ）。
行动研究作为教师专业发展的方法，是指教师将自己在教育实践中遇到的重要问题作为研究课题，运用相关教育理论开展系统的研究，从而找到解决问题的方法。题干中，孙老师能够针对课堂中出现的问题进行分析并寻找解决问题的途径和办法，说明他能积极提升自身的专业能力，注重行动研究。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
