材料
有一位英语老师每逢上课必先推荐自己编写的教材：“我这本教材已经卖出了三千多册，很受欢迎的。你们是我的学生，原价45元，按优惠价40元卖给你们吧。”该老师又强调这是自愿购买的，但期末考试与这本教材有很大关系。同时该老师不允许学生向其他人借书。后来，很多学生都乖乖地买了这本书。
问题:请从教师职业道德的角度对该材料反映出来的问题进行分析和评价。（14分）
该材料反映出该教师存在着一些职业道德问题，违背了尊重、热爱学生，廉洁从教和依法从教的道德要求。主要表现在：
(1)该教师向学生推销自己的书，就是把学生丐做牟利的对象，使原本纯洁的师生关系变质，师生之间成了买卖关系，对学生产生了消极的影响，违背了廉洁从教的原则。
(2)该教师以考试作诱饵，要求学生买书，并不允许学生借书，已经严重侵犯了学生的合法权利，违背了依法从教的原则。
(3)该教师虽然一再强调自愿购买，但是从他的一系列做法來看，并没有尊重学生的意愿，为学生推荐参考书也不是出內对学生的关心爱护，而是想谋求自己的利益。因此，违背了尊重、热爱学生的原则。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
简述心理健康的标准。
