简述师幼关系的意义。
(1)幼儿从与教师的关系中获得关爱； (2)幼儿获得来自教师的安全感；
(3)教师的榜样作用来自于一定的师幼关系之中；
(4)良好的师幼关系有助于教师对幼儿给予更多的理解与关注；
(5)良好师幼关系有助于教师帮助幼儿建立幼儿之间的同伴关系。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
