幼儿想象的典型形式是（ ）。
儿童以无意想象为主，主要因为：幼儿想象的目的性不明确；想象的主题易受外界的干扰而变化；想象过程受兴趣和情绪的影响；以想象过程为满足；想象内容零散，不成系统。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
