围绕“认识自己的牙齿”的主题，为幼儿园大班写一份活动方案。
活动内容：认识牙齿宝宝。
活动目标：(1)初步认识切牙、犬牙及磨牙。(2)初步具有爱护及清洁牙齿的意识。
活动准备：牙齿模型一套、一张保护牙齿的光碟。
活动过程：(1)引导幼儿结合亲身经历，说说对牙齿的了解及保护牙齿的意识。(2)让幼儿看碟，认识哪些是保护牙齿的行为。画面内容略。(3)幼儿讨论：哪些行为是保护牙齿的行为。(4)认识切牙、犬牙及磨牙。先请幼儿观察牙齿模型，观察切牙、犬牙及磨牙形状上的不同，再观察同伴及自己的牙齿，分辨同伴及自己的切牙、犬牙及磨牙。然后请幼儿记住有几位牙齿宝宝，他们的名字和本领。教师出示牙齿模型，告诉幼儿切牙、犬牙及磨牙的名称及主要功能。(5)全班幼儿讨论并交流保护牙齿的方法，并以组为单位进行情景表演。
活动建议：(1)将牙齿模型及图片放在活动角，引导幼儿观察。(2)向家长介绍牙齿保护知识，请家长监督孩子每天刷牙，餐后漱口。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
