当前位置:首页 → 职业资格 → 教师资格 → 小学教育教学知识与能力->班主任对学生的生活指导包括哪些方面?应该如何进行指导?
班主任对学生的生活指导包括哪些方面?应该如何进行指导?
1.班主任对学生进行的生活指导包括:品德指导、学习指导、安全与法规指导、健康指导。 2.品德指导的任务主要有三点:①巩固和加强小学生在品德课上获得的认识;②丰富小学生的道德情感体验;③引导小学生的道德行为,使之养成道德习惯。
3.学习指导的任务包括:①促进小学生非智力因素的发展;②指导小学生掌握学习方法。
4.安全与法规指导的任务包括:①以自己的安全与法规意识影响学生;②结合思想品德教育,进行安全与法规教育。
5.班主任进行健康指导的任务主要包括生理健康的指导任务和心理健康的指导任务。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
德育过程是培养学生( )的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是( )。