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根据下列要求，设计一组英语对话。
教师在教学中创设这样一个情景：假设你是Bob，你想打电话邀请朋友Jim去公园玩。
[问题1][简答题]
请你设计一个对话，并与同伴展示这个对话。
要求：(1)主题明确。
(2)条理清楚，意思连贯。
(3)不少于六句话。
Bob：Hello! May I speak to Jim，please?
鲍勃：你好!请问吉姆在吗?
Jim：Speaking．
吉姆：我就是。
Bob：Jim．This is Bob．Would you like to go to the park with me tomorrow?
鲍勃：吉姆，我是鲍勃，明天能和我一起去公园玩吗?
Jim：I’d love to．When and where are we going to meet?
吉姆：我愿意去，我们明天什么时候在哪儿见面?
Bob：At the gate of our school at 9 o’clock the morning．Is that OK?
鲍勃：明天早上9点钟在学校门口，可以吗?
Jim：Sure．See you tomorrow．
吉姆：当然，明天见。
Bob：See you．
鲍勃：再见。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
