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认真阅读下列材料，并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务：
（1）简要说明“行进间运球”的．教学重点、难点。（10分）
（2）如何指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计易犯错误的纠正方法并说明理由。（20分）
1.教学重点：运球时对球的控制和支配能力以及手臂和身体动作的正确性。 教学难点：运球时手脚协调配合能力以及运球速度把控能力。 2.教学目标： 知识与技能目标：学生通过学习，了解行进间进球的基本原理和方法，初步掌握基本的运球技术。 过程与方法目标：学生通过自主学习，小组合作练习等方法，熟练掌握运球技术，提高手对秋的控制支配能力，提高协调性及快速反应能力。 情感态度与价值观目标：学生通过学习，激发对篮球运动的喜爱之情，锻炼吃苦耐劳的优良品质，发展自我个性和心理素质。 3.问题1：低头看球，问题2：掌心触球；问题3：运球时上下肢不协调；问题4：球的落地点不正确。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
