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English teacher Alice stopped Tom's reading and asked him to follow her and repeat the word “eat” again and again. What can we conclude from the description above?
考查语音教学
题干意思是,英语老师爱丽丝打断汤姆的阅读,并让他跟读好几遍“eat”,又重复了好几遍。从以上描述我们可以得出什么结论?
A选项,是老师注重准确性原则,跟读和重复都是为了纠正发音,符合题意,故此题的正确选项为A。
B选项,是老师应该打断学生并纠音,如果老师打算训练学生的流利性原则,就不能这么做,所以老师的做法是强调准确性原则,不是说应该这么做,不合题意,故排除。
C选项,是汤姆的发音很差,不合题意,故排除。
D选项,是每个发音在英语中都很重要,不合题意,故排除。
故此题的正确选项为A。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
德育过程是培养学生( )的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是( )。