当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 小学教育教学知识与能力->请根据上述材料完成下列人物：（1）简述课堂与课后作业的类型及
请根据上述材料完成下列人物：
（1）简述课堂与课后作业的类型及基本操作方式。（10分）
（2）如指导小学生学习本文，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计“读后说或读后写”的语言操练环节，并说明理由。（20分）
(1)小学英语教学中有效的作业布置,不仅可以巩固学生一堂课所要求掌握的知识, 而且可以激发学习兴趣,开发培养独立分析问题和解决问题的能力。作业可分为课堂作业和课后作业。
课堂作业，做到书面与口语作业相结合，明确朗读、背诵、听力训练和规范书写等作业 。 可布置听、说、读、看、写等不同类型的作业。 如:听录音跟读课文， 同桌之间互相问答练习句型。 观看视频描述事件等等。
课后作业是课堂教学的有效延申，以趣味性和应用性为基本出发点。 可以布置开放型作业、创意型作业、合作型作业，等等。 如: 创编对话，英语小短剧，英语小调查任务等等。也可适当的布置书写作业。
（2）Knowledge Objectives
①Students will be able to review and grasp the words:long, tall, beautiful, small and so on, and the sentences pattern \\\"she has ... , she is ... ,she likes .... \\\"
②Ss are able to understand the material.
Ability Objectives
①Ss are able to talk about “what are their teacher like” in their daily life using the words and sentence patterns they\\\'ve learnt.
②Students’ listening and speaking skills will be strengthened by practicing.
Moral Objectives
①Students’ interest of learning English will be stimulated.
②Students will love and know more about their teacher.
（3）略
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
