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请简要分析该教师的行为体现了教学反馈的什么要求。
教学片段:
T:What’s the theme of the passageWhy do you think soStudent A,please.
A:The passage is about the invention of table tennis.
T:Good.Any other ideasStudent B.
B:It is about who invents the table tennis.
T:OK,sit down please.Anyone else
(After a minute.)
T:OK.Who agrees with Student APlease raise your hand.
(Some students raise their hand.)
T:Who agrees with Student B
(Some other students raise their hand.)
T:Great.Now let’s read the passage again,and pay attention to the first sentence of each para graph.Let’s work out together whose opinion is the main idea of the passage,A’s or B’s.
这段案例体现了教学反馈要有目的性,要有及时性,要体现参与度和要有启发性。本案例中读完文章后教师立即设置问题,体现了反馈的及时性。教师设置提问反馈的目的是看看学生是否采取了正确的阅读策略获取文章大意,具有很强的针对性。通过让学生举手表决的方式,体现了教学反馈的参与度。通过鼓励其他学生提出不同的见解,最后又点拨学生通过认真读每段的第一句话来总结文章的中心思想,体现了教学反馈的启发性。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
德育过程是培养学生( )的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是( )。
简述心理健康的标准。