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期末考试前，教师引导学生总结文言文词语“古今异义”。下列符合的是（ ）。
知识点:文言文词语的“古今异义”，即古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词。解此题需要从选项中找到字形相同而意义用法不同的词。
A项：“与友期行”的意思是，和朋友约定时间一起出行。期，古义：约定；今义 ：释义为1.规定的时间，或一段时间，如日期、学期；2.盼望、希望，如期望、期待；3.约定，如期。其中“如期”与题干“与友期行”的意思一样，所以不属于古今异义。与题干不符，排除。
B项：“罔不因势象形”的意思是，全部都是按照(材料原来的)形状雕刻成(各种事物的)形象。因，古义：按照，依据；今义：1.原故，原由，事物发生前已具备的条件，如原因，因素；2.理由，如因为，因而；3.根据，依据，如：因地制宜。其中“因地制宜”与题干“罔不因势象形”的意思一样，所以不属于古今异义。与题干不符，排除。
C项：“乃不知有汉，无论魏”的意思是，竟然不知道经历过汉朝，更不用说魏朝和晋朝了。无论，古义：更不用说；今义：不管，不论，连词。属于古今异义词。与题干相符，当选。
D项：“衣食所安，弗敢专也”的意思是衣服和食物这些安身立命的东西，（我）不敢独自占有。专，古义：独自掌握和占有；今义：1.单纯、独一，如专心致志；2.独自掌握和占有，如专利，专车；3.姓。其中“专利、专车”与“衣食所安，弗敢专也”的意思一样，不属于古今异义。与题干不符排除。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
下列国家中，建造了胡夫金字塔的是（）。
